按语：这个方案是根据《湖北省普通高中课程设置方案（试行）》（鄂教基[2009]10号）文件，参考了夷陵中学的《新课程指导手册》以及已经实行了课改的陕西师大附中的课程方案，结合我校实际，制定的一个方案。根据学校领导现发布于学校网站，供广大师生阅读，研究，修改，加工，形成最终的宜昌七中新课程方案。
请提宝贵意见。
宜昌七中教务处
2009-10-13
宜昌市第七中学新课程实施方案
（八届五次教代会讨论稿）
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）、《湖北省普通高中课程设置方案（试行）》（鄂教基[2009]10号）文件，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持为学生可持续发展奠基的办学理念，培养学生终身学习愿望和能力。从我校现有师资力量和办学条件出发积极稳妥地进行实验，探索具有鲜明特色、充满活力，能够体现时代精神，构建重基础，多样化、多选择，有层次、综合性的课程结构，尽可能地为每一位学生发展提供自主选择的空间，促进学生全面而有个性的发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定坚实基础。
二、开设原则
坚持稳妥推进，合理设置，注重知识衔接，加强宏观调控。在充分领会新课程方案和学科课程标准的前提下根据我校教学资源和师资力量，合理设置新课程，在探索中总结经验逐步调整，通过实践摸索选择适合我校特点的课程设置最佳方案。
课程设置要有全盘考虑，既考虑学生每学完一个模块，经测评合格后就可积累一定学分，达到规定学分就算完成高中阶段这一模块的学习任务，同时要考虑这样容易造成科目知识脱节，给学生最后参加高考带来的困难。因此，课程设置要有利于每个学科的知识衔接、有利于学生最后适应高考选拔目标，根据不同科目的特点和在选拔中的权重，参照现行课时标准，合理搭配每个科目的必修和选修模块及其周课时数。根据未来高考发展的方向和教学管理实际，加强宏观调控，在尊重学生发展意向的前提下，保持选修模块的相对集中，尽量减轻学生走班的负担，发挥传统固定班级教学和管理的优势。
三、认真学习新课程标准，制定学年教学时间、课时与学分计划
（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。
（3）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。
（4）研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。
（5）此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
四、根据国家新课程标准理清课时与学分的一般关系
每个学期按18个教学周，两个学段计算。学期课时与学分的一般关系：
每18个学时计1个学分。每个学期按18个实际授课周计算，分两个学段，每个学段为9周。若某科目每周开设1节课，那么每个学段为9课时，计0.5学分，一个学期即18个学时，计1学分；若某科目每周开设2节课，那么每个学段为18课时，计1学分，一个学期即36个学时，计2学分；若某科目每周开设3节课，那么每个学段为27课时，计1.5学分，一个学期即54个学时，计3学分；若某科目每周开设4节课，那么每个学段为36课时，计2学分，一个学期即72个学时，计4学分；依次类推，若某学科每周开5节课，每学期计5个学分······。
五、根据国家新课程标准认真安排做好各科目学分与课时的具体安排
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学习领域 |
科目 |
必修学分（共116学分） |
选修Ⅰ学分（不低于22学分） |
选修Ⅱ学分（不低于6学分） |
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学分 |
周课时 |
总课时 |
所需学段 |
学分 |
周课时 |
总课时 |
所需学段 |
|
|
语言与文学 |
语文 |
10 |
4 |
180 |
5 |
8 |
4 |
144 |
4 |
学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 |
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|
外语 |
10 |
4 |
180 |
5 |
6 |
4 |
108 |
3 |
|
|
数学 |
数学 |
10 |
4 |
180 |
5 |
8 |
4 |
144 |
4 |
|
|
人文与社会 |
思想政治 |
8 |
2 |
144 |
8 |
4 |
2 |
72 |
4 |
|
|
历史 |
6 |
2 |
108 |
6 |
6 |
3 |
108 |
4 |
|
|
地理 |
6 |
2 |
108 |
6 |
6 |
3 |
108 |
4 |
|
|
科学 |
|
|
物理 |
6 |
2 |
108 |
6 |
6 |
4 |
108 |
3 |
|
|
化学 |
6 |
2 |
108 |
6 |
6 |
4 |
108 |
3 |
|
|
生物 |
6 |
2 |
108 |
6 |
4 |
2 |
72 |
4 |
|
|
技术 |
信息技术 |
4 |
1 |
72 |
8 |
2 |
2 |
36 |
2 |
|
|
通用技术 |
4 |
1 |
72 |
8 |
2 |
2 |
36 |
2 |
|
|
艺术 |
艺术或音乐、美术 |
6 |
2 |
108 |
6 |
2 |
2 |
36 |
2 |
|
|
体育与健康 |
体育与健康 |
11 |
2 |
198 |
11 |
1 |
2 |
18 |
1 |
|
|
综合实践活动 |
研究性学习 |
15 |
3 |
270 |
10 |
|
|
|
|
|
|
社区服务 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
社会实践 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总计 |
116 |
|
|
|
61 |
|
|
|
不低于6分 |
|
|
学生发展空间还可获得学分 |
33 |
18 |
|
六、根据新课程标准制定课程课时开设计划表，按计划开设课程
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学习领域 |
科目 |
第一学年课程/课时 |
第二学年课程/课时 |
第三学年课程/课时 |
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上学期 |
下学期 |
上学期 |
下学期 |
上学期 |
下学期 |
|
|
第1
学段 |
第2
学段 |
第1学段 |
第2
学段 |
第1
学段 |
第2
学段 |
第1
学段 |
第2
学段 |
第1
学段 |
第2学段 |
第1
学段 |
第2
学段 |
|
|
语言与文学 |
语文 |
必修1/4 |
必修2/4 |
必修3/4 |
必修4/4 |
必修5/4 |
选修Ⅰ3～5个模块/4 |
高考升学准备 |
|
|
英语 |
必修1/4 |
必修2/4 |
必修3/4 |
必修4/4 |
必修5/4 |
进修Ⅰ2～3个模块/4 |
高考升学准备 |
|
|
数学 |
数学 |
必修1/4 |
必修2/4 |
必修3/4 |
必修4/4 |
必修5/4 |
进修Ⅰ2～4个模块/4 |
高考升学准备 |
|
|
人文社会 |
政治 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修3/4 |
必修4/4 |
人文社会科学发展倾向学生选修Ⅰ1～2个模块/2 |
高考升学准备 |
|
|
历史 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修3/2 |
人文社会科学发展倾向学生选修Ⅰ1～3个模块/4 |
高考升学准备 |
|
|
地理 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修3/2 |
人文社会科学发展倾向学生选修Ⅰ1～3个模块/2 |
高考升学准备 |
|
|
科学 |
|
|
物理 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修1/2 |
理工科学发展倾向学生选修Ⅰ2～3个模块/4 |
高考升学准备 |
|
|
化学 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修1/2 |
理工科学发展倾向学生选修Ⅰ1～3个模块/3 |
高考升学准备 |
|
|
生物 |
必修1/2 |
必修2/2 |
必修3/2 |
理工科学发展倾向学生选修Ⅰ1～2个模块/2 |
高考升学准备 |
|
|
技术 |
信息技术 |
必修1/1 |
必修1/1 |
必修1/1 |
|
|
|
通用技术 |
|
必修1/2 |
必修2/2 |
|
|
艺术 |
音乐 |
音乐必修1/1 |
音乐必修1/1 |
音乐必修1/1 |
|
|
|
|
美术 |
|
|
美术必修1/1 |
美术必修2/2 |
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|
|
体育与健康 |
体育与健康 |
体育与健康必选①②/2 |
体育与健康必选①②/2 |
体育与健康任选③④/2 |
体育与健康任选④⑤/2 |
体育与健康任选⑥⑦/2 |
体育与健康任选/1 |
|
|
综合实践活动 |
研究性学习 |
每学期完成1个课题获3学分，共完成5个课题获15学分。 每周安排3课时。 |
|
|
社会服务 |
高中三年累计完成淡少于10个工作日的社区服务，并取得相关证明，一般安排在高一、高二完成。 |
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社会实践 |
每学年由学校统一组织学生参加1周的社会实践。 |
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选修Ⅱ |
根据学校师资力量和学生兴趣尽量开发和开设丰富多彩的选修模块，供学生选择（每模块18学时，1学分）。每周至少安排2课时。 |
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各门课程的课程结构与模块及开课选课见后面的附表。
七、课程编排原则和程序
（一）课程编排原则
1、学校编排两套课表：必修课表和选修课表。先排出必修课表，再排选修课表。每个学生要有自己的个性化课表，个人课表包括：课程名称、上课时间和上课地点。
2、原则上，高中三年必修课以行政班为基本单位进行教学管理，辅之以教学班组织教学。学生选课后，按选课人员形成教学班，允许学生跨班上课。在教育教学资源允许和条件成熟情况下，可以探索打破班级或年级安排课程。
3、高一年级主要设置必修课程。逐步增设选修课程。高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育活动时间，同时鼓励学生按照自己的需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。
4、规划课程：按学科课程进度安排必修课，在保证必修课的基础上安排选修课，力求每天所排课程不超过6门。选修课程中某一个学科、某一模块的知识需要其它学科知识支撑，或选修课的系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的应按顺序开设，没有递进关系的可平行开设。
每门课程的周课时数一般为偶数，如每周2节或每周4节，根据我市高中学校的实际情况，政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科可以每周开2节，语文、英语、数学每周4节，选修课2节连排，音乐、美术、通用技术可每周1节或隔周1节。
5、学生选课以学期为单位，即一次选定本学期内两学段所有想修习的课程。
学生选课在每学期末进行，学校在下学期开学前基本完成排课。
新课程实施第一年，学校可根据现实条件，在保证开设所有必修模块课程的前提下，有选择地优先开设所提供选修模块80%以上的选修课程；同时，学校要制订规划，创造条件，逐步开设丰富多彩的高质量选修II模块课程。
6、选修模块开设的要求：25名以上学生选修的，学校必须开设；11-24名学生选修的，学校尽可能开设；少于10名学生选修的，学校可以不开设。
（二）课程编排程序
1、学校的课程编排是在主管校长领导下，教务处会同教研组具体负责。
2、各教研组讨论并提出本学科必修课和选修课开设意见和开设方案以及课程说明，报教务处。
3、学校教务处对各学科上交的方案进行汇总和调整，排出学校必修课课表，列出下一学期供学生选修的选修课清单，报主管校长批准。
4、学生依据学校的必修课表和选修课清单，在教师指导下，依据自己的意愿进行选课，并填写选课单。
5、班主任对本班学生选课情况进行统计，并报学校教务处。
6、学校教务处对全校学生选课情况进行汇总、统计、调整，编排出下一学期的选修课课表。
7、学生依据学校必修课课表和选修课课表制定自己的个性化课表。
8、课程编排流程图：
|
校长
（主管校长） |
→ |
教务处 |
→ |
教研组：提出本学科必修课、选修课开设方案及课程说明，上报 |
↓
|
学生：
选课，填写选课单、上交 |
←
|
校长：批准公布 |
← |
教务处：汇总、调整、排出必修课表，列出下一学期选修课程 |
↓
|
班主任：统计、上报 |
→ |
教务处：汇总、调整、排出下一学期选修课程表 |
→ |
学生：
制定自己个性化课表 |
宜昌市第七中学教务处
2009-10-6
附：课程结构与模块及开课选课说明表
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1、语文 |
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课程结构 |
必修系列 |
语文1（A1） |
选修系列 |
系列1（B1）：诗歌与散文 |
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语文2（A2） |
系列2（B2）：小说与戏剧 |
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语文3（A3） |
系列3（B3）：新闻与传记 |
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语文4（A4） |
系列4（B4）：语言文字应用 |
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语文5（A5） |
系列5（B5）：文化论著研读 |
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模块及学分说明 |
1、必修模块语文1-5，每个模块36学时，2学分，共10学分。
2、选修模块有5个系列，每个系列有若干模块，每个模块2学分。
3、关于选修系列模块：
①系列1中“中国古代诗歌散文欣赏”和系列2中“外国小说欣赏”为全省指定选修，每个学生必须完成。 ②系列1中“中国现代诗歌散文欣赏”、系列4中“演讲与辩论”和应该隶属系列3的“《史记》选读”、应该隶属系列4的“语言规范与创新”两组为全省指定可选择的修习模块，每个学生可选择其中一组两个模块修习。 ③五个选修系列中的其余模块，学生可根据需要自主选择修习。 |
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开设课程说明 |
1、必修模块之间具有承接递进性，按顺序修业；必修模块学完后，再进入选修课的学习。 2、学生修满必修课程A1-A5，获得10学分，可视为完成本课程基本学业，达到高中阶段的最低要求。希望进一步学习的学生，在获得10学分的基础上，完成两个指定选修模块和一组两个指定选择修习模块的学习任务，共获得8学分。加上原必修课的10学分，共计可获得18学分。对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同学，在获得18学分的基础上，可再从五个选修系列中任意选修3个模块，获得6学分，总即可获得24学分。 3、凡准备参加高考的学生，语文必修与选修总学分应达到18学分，文科类较高要求宜达到20-24学分。 |
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2、数学 |
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课程结构 |
必修系列 |
数学1（A1） |
选修系列 |
系列1（B1）：选修1-1，选修1-2 |
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数学2（A2) |
系列2（B2）：选修2-1，选修2-2，选修2-3 |
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数学3（A3) |
系列3（B3）：6个专题（6学分） |
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数学4（A4） |
系列4（B4）：10个专题阶段（10学分） |
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数学5（A5） |
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模块及学分说明 |
1、必修模块数学（1-5），每模块36学时，2学分，共10学分。 2、必修模块和选修系列1中模块或选修系列2中模块具有递进关系，按顺序选课。 3、选修系列1-1和1-2，为全省指定文科选修；选修2-1、2-2和2-3为全省指定理科选修。每模块2学分。 4、选修系列3-1和选修系列4-5为全省指定文科可选择的修习模块，选修系列3-1、4-1、4-4为全省指定理科可选择的修习模块，文、理科学生均须选择其中的两个模块修习。 |
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开设课程说明 |
1、在高一至高二第一学段开设必修模块数学1-5，高二从第二学段开始到第四学段开设选修课。 2、凡参加高考的学生，除完成10个必修学分外，倾向于人文方向发展的学生，还应完成全省指定选修2个模块，获4个学分，完成全省指定文科可选择的2个修习模块，获2个学分，共获得16学分。希望有较好发展的，还要在系列4中任选4个专题获4个学分，总共获20学分。 3、倾向于理工方向发展的学生，还应完成系列2中全省指定选修的3个模块，获6学分，再在全省指定理科可选择的5个修习模块中选择2个模块修习，获2个学分，共获得理科最低要求18学分；在系列4中选修任意2个专题，共获得20学分；希望有较好发展的，还要在系列4中再选4个专题，共24学分。 |
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3、英语 |
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课程结构 |
必修系列 |
英语1（A1) |
选修系列Ⅰ |
英语6（BⅠ6） |
选修系列Ⅱ |
1、语言知能（BⅡ1） |
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英语2（A2) |
英语7（BⅠ7） |
2、语言应用（BⅡ2） |
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英语3（A3） |
英语8（BⅠ8） |
3、欣赏类（BⅡ1） |
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英语4（A4） |
英语9（BⅠ9） |
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英语5（A5） |
英语10（BⅠ10） |
英语10（BⅠ11） |
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模块及学分说明 |
1、必修块英语（1-5）每个模块36学时，2学分，共10学分。选修模块英语（6-11）每个模块36学时，2学分。选修系列Ⅱ中，每一类有若干模块，模块之间相对独立，每个模块2学分。 2、选修系列模块6、7、8为全省指定选修，每个学生都必须修习。 |
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开设课程说明 |
1、英语（1-5）之间具有递进关系，按顺序开课。必修模块英语1-5和选修模块英语6-11，在高一和高二按顺序开设。任选系列Ⅱ中的语言知识与技能类（如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等模块）可在高一开设，语言应用类和欣赏类模块，可在高二和高三任意选修。 2、学完英语1-5，修满10个学分，达到七级要注，即达到毕业要求。学完英语1-8，修满16个学分，达到八级要求，即达到现阶段对参加高考的非英语专业的要求。学完英语1-Ⅱ，修满22个学分，达到九级要求。凡准备参加高考的学生，英语必修与选修总学分应达到16-18学分，较高要求宜达到20-24学分。 |
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4、物理 |
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课程结构 |
必修系列 |
物理1（A1） |
选修系列 |
选修1（B1）：选修1-1，选修1-2 |
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选修2（B2）：选修2-1，选修2-2 |
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物理2（A2） |
选修3（B3）：选修3-1，选修3-2，选修3-3，选修3-4，选修3-5 |
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模块及学分说明 |
1、必修模块1-2，每个模块36学时，2学分，共4学分。 2、选修课程含有3个系列。系列1：侧重物理的人文性，2个模块；系列2：侧重技术应用，3个模块；系列3：侧重理论物理，5个模块。每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
1、因必修模块之间具有递进关系，按顺序选课。高一4个学段开完必修1和2，高二开始，同时开设3个选修系列，供不同需要学生选择。 2、倾向于文科方向发展的学生，必须完成选修1-1或2-1，获得2学分，总共获得6学分，还可在全省指定可选择的修习模块中任选一个模块。倾向于理科方向发展的学生，必须完成全省指定理科选修3-1，选修3-2、3-4和3-5，总共获得12学分。在全省指定理科可选择的修习模块选修1-2、2-2和3-3中，任选1个模块修习，获得2学分，总共获得14学分。 3、凡准备参加高考的学生，文科物理必修与选修要达到6-8学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到14学分。 |
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5、化学 |
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课程结构 |
必修系列 |
化学1（A1） |
选修系列 |
1、化学生活（B1） |
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2、化学反应原理（B2） |
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3、物质结构性质（B3） |
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化学2（A2） |
4、有机化学基础（B4） |
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5、实验化学（B5） |
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6、化学与技术（B6） |
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模块及学分说明 |
1、必修课程是化学1和化学2两个模块，各2学分，共4学分。 另外，每个学生还必须选修模块中选择1个模块，获得2学分，加上必修4学分，共6学分。 2、选修6个模块，每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
1、必修课安排在高一4个学段；高二第1学段至高三第2学段，开设各个选修模块。 2、文科学生必须完成选修1模块的修习，获得2学分，加上必修获得6学分。还可在全省指定要选择的修习模块选修2、选修6中任选一个模块修习。 3、理科学生必须完成选修4和全省指定理科选修模块选修3和选修5，获得6学分，加上必修获得10学分，再在全省指定理科可选择的修习模块选修1、选修3和选修5中，任选1个模块修习，再获得2学分，总共获得12学分。 4、凡准备参加高考的学生，文科化学必修与选修总共需获得6学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到12-14学分。 |
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6、生物 |
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课和结构 |
必修系列 |
生物1（A1） |
选修系列 |
1、生物技术实践（B1） |
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生物2（A2） |
2、生物科学与社会（B2） |
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生物3（A3） |
3、现代生物科技（B3) |
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模块及学分说明 |
1、必修课程生物1（分子与细胞）、生物2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境），共3模块，每模块2学分，共6学分。 2、选修课程3个模块，每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
1、生物课安排在高一到高三。高一和高二上学期完成3个必修模块，从高二下学期至高三第二学段，同步开设选修模块，有志于生命科学研究的学生，三个选修模块都应选学。 2、文科生完成必修课程即可，理科生还必须完成选修3（全省指定选修）和选修1（全省指定理科可选择的修习模块）的修习，获得4学分，总共获得10学分。 3、凡准备参加高考的学生，文科要求获得生物必修6学分，理科最低要求8学分，较高要求宜达到10-12学分。 |
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7、政治 |
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课程结构 |
必修系列 |
政治1（A1） |
选修系列 |
1、经济学常识（B1） |
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政治2（A2） |
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2、国家和国际组织常识（B2） |
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政治3（A3） |
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3、公民道德与伦理常识（B3） |
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政治4（A4） |
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4、生活中的法律常识（B4） |
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5、科学社会主义常识（B5） |
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6、科学思维常识（B6） |
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模块及学分说明 |
1、必修模块政治（1-4），每个模块36学时，2学分，共8学分。 2、选修系列相对独立，每个模块2学分。 |
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开设谭程说明 |
1、必修课按顺序选课。4个必修模块在高一、高二两学年内完成，每个模块2学段（即1个学期）完成。从高一下学期开始，可以开设选修模块。 2、文科学生可以从高二第二学期开始从全省指定文科可选择的修习模块“生活中的法律常识”和“公民道德与伦理常识”中，选1个模块修习，获得2学分，总共获得10学分。 3、凡准备参加高考的学生，理科必须获得政治必修8学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到12学分。 |
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8、历史 |
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课程结构 |
必修系列 |
历史1（A1） |
选修系列 |
1、历史上的重大改革回眸（B1） |
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2、近代社会的民主思想与实践（B2） |
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历史2（A2） |
3、21世纪的战争与和平（B3） |
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4、中外历史人物评说（B4） |
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历史3（A3） |
5、探索历史的奥秘（B5） |
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6、世界文化遗产荟萃（B6） |
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模块及学分说明 |
1、必修模块历史（1-3），每个模块36学时，2学分，共6学分。 2、选修系列相对独立，6个模块采用主题式的“并联”设计，选课时没有先后顺序之分。每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
1、历史必修课程采用学期制安排，周2课时，在高一学年、高二第一学期顺序完成3个必修模块；选修模块放在高中后三个学期内进行。 2、文科生除必修外，还必须完成全省指定选修的“历史上重大改革回眸”和“20世纪的战争与和平”两个模块的修习，获得4学分；再选择完成全省指定文科可选择的修习模块“中外历史人物评说”的修习，获得2学分。总共获得12学分。 3、凡准备参加高考的学生，理科必须获得历史必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到12学分。 |
9.地理
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课程
结构 |
必修系列 |
地理1（A1） |
选
修
系
列 |
1．地球与宇宙（B1） |
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2．海洋地理（B2） |
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地理2（A2） |
3．旅游地理（B3） |
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4．城乡规划（B4） |
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地理3（A3） |
5．自然灾害（B5） |
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6．环境保护（B6） |
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7．地理信息技术（B7） |
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模块及学分说明 |
1、必修模块地理（1～3）每个模块36学时，2学分，共6学分。
2、选修系列查对独立，每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
1、3个必修模块按学期开课，每周两课时，在高一学年和高二第一学期按顺序完成。选修课按学段开设。从高二开始到高三上学期，同步开设选修模块，人文社会科学发展倾向的学生，可以从高二下学期开始选修2-3个模块获得4－6学分。
2、凡准备参加高考的学生，理科地理必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求12学分。 |
10.信息技术
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课程
结构 |
必修系列 |
信息技术基础（A） |
选修系列 |
1．算法与程序设计（B1） |
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2．多媒体技术应用（B2） |
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3．网络技术应用（B3） |
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4．数据管理技术（B4） |
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5．人工智能技术（B5） |
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模块及学分说明 |
必修课程1个模块(信息技术基础)，2学分。另必须从选修模块中选择l个模块，获2学分，共4学分。选修课程共5个模块，每模块2学分。 |
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开设课程说明 |
每周1课时，必修模块安排在高一两个学期完成。选修模块安排在高二两学期，学生至少要从选修系列中选择1个模块，以获得毕业所必须的学分。 |
11.通用技术
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课程结构 |
必修系列 |
技术与设计1（A1） |
选修系列 |
1．电子控制技术（B1） |
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2．建筑及其设计（B2） |
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3．简易机器人制作（B3） |
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4．现代农业技术（B4） |
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技术与设计2（A2） |
5．汽车驾驶与保养（B5） |
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6．服装及其设计（B6） |
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7．家政与生活技术 |
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模块及学分说明 |
必修课程为技术与设计1、2，共2模块，每模块2学分，共4学分。选修课程7个模块，每个模块2学分。 |
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开设课程说明 |
每周1课时，必修1、必修2在高一至高二四个学期中开设，从高二开始，同时开设选修课中的2－4个模块，供学生选择。 |
12.音乐
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课程
结构 |
必修系列 |
—— |
选修系列 |
1．音乐鉴赏（B1） |
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2．歌唱（B2） |
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3．演奏（B3） |
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4．创作（B4） |
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5．音乐与舞蹈（B5） |
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6．音乐与戏剧表演（B6） |
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模块及学分说明 |
1、音乐课6个模块全部为选修模块，其中“音乐鉴赏”为必选的选修模块，2学分，学生至少从其余5个模块中选修1个模块，获得必修的3个学分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧5个模块，每模块均为1学分。 |
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开设课程说明 |
每周1课时，音乐必选模块“音乐鉴赏”安排在高一两个学期完成，获2学分。高二第一学期在选修系列中同时开设若干模块，学生至少选修其中一个模块。
报考音乐专业再修习另5个模块。 |
13.美术
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课程
结构 |
必修系列 |
—— |
选修系列 |
1．美术鉴赏（B1） |
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2．设计与工艺（B2） |
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3．绘画与雕塑（B3） |
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4．设计与工艺（B4） |
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5．书法与篆刻（B5） |
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模块及学分说明 |
1、美术课5个模块全部为选修模块，每模块均为1学分。其中“美术鉴赏”为必选选修模块，为1学分，学生至少从其余4个模块中选修2个模块，获得必修的3个学分。 |
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开设课程说明 |
每周1课时，必选模块“美术鉴赏”安排再高一第一学期开设，获1学分，选修模块在高一第二学期和高二第一学期同时开设其他若干模块，学生至少选择其中两个，再修2学分。 |
14.体育与健康
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课程
结构 |
必修系列 |
健康教育专题（A） |
选修系列 |
系列1（B1）：球类项目 |
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系列2（B2）：体操项目 |
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系列3（B3）：田径类项目 |
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系列4（B4）：水（冰）上项目 |
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系列5（B5）：民间、民族体育项目 |
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系列6（B6）：新兴运动类项目 |
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模块及学分说明 |
1、体育与健康专题共7个系列，每个系列含若干模块，模块由某一运动项目中相对完整的若干单元组成。学生每完成一个模块（18学时单元）的学习，且成绩合格即可获得1分。 |
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开设课程
说明 |
1、从7个系列中选择项目，组织各学段的教学模块。高一至高三6个学期每周2课时。其中注意：在7个系列中至少选4个系列； 系列3内容的模块，至少有1个为必选模块；系列7内容不能集中，宜分散到各学段。有志于向体育运动及相关专业方向发展的学生，至少在选修模块范围内再选修5个学分以上的模块。
2、每位学生必修田径运动和健康教育专题各1学分。其中高一在田径系列中至少选1模块，高二在健康教育专题中至少选1个模块。修满11学分方可达到毕业要求。 |
15．综合实践活动
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必修
课程 |
1．研究性学习 |
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2．社会实践 |
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3．社区服务 |
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开设课程
说明及学
分要求 |
研究性学习三年总学分数为15，高一高二年级各完成6学分，高三年完成3学分。高一、高二全年和高三上学期开设，平均每周至少3课时，一般宜连排，根据需要，课时可以以学段为单位灵活安排，分散与集中使用相结合。也可延长课外活动，利用双休日、节假日等课余时间进行。研究课题的内容和形式可以多种，一般一个学期完成1个课题给3学分（根据实际情况，也可完成一个课题给5分），需两个学期完成的赋6分，但学生应在高一至高三上学期这5个学期中，至少完成3-5个研究课题，修满15分。
社会实践共6学分，三年中每年须参加l周，可获2学分，三年共6分。
社区服务共2学分，一般可在高一和高二完成，共需参加不少于10个工作日并取得相关证明。 |
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