我的个人党性分析报告
　宜昌市第七中学  黄翠玲
　　

　　我于1995年8月参加工作，于1999年11月加入中国共产党，大学文化。开展保持共产党员先进性教育，对我这样一个年轻的党员来讲，既是一个认真反思自己的成长过程，按照马克思主义的世界观和方法论，按照《党章》和江泽民同志“三个代表”重要思想，对自己的党性状况进行剖析，肯定成绩，找出差距，明确努力方向的机会，又是一个广泛接受批评、教育、帮助，不断提升自我的机遇，所以我倍加珍惜。

　　在先进性教育第一阶段，我以饱满的热情、积极的态度参与了学习。在按照参加校总支组织的集中学习活动的同时，注重利用休息时间进行自学。我系统学习了十六大报告、《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》，观看了“师德楷模事迹报告会”录相片，写学习心得3篇，做读书笔记近万字。通过深入学习，对这次开展的保持共产党员先进性教学活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民，武装了头脑，更新了知识，提高了素质，振奋了精神，促进了工作。在活动中注重查摆自己的问题，边学习，边查摆、边整改，边提高。

　　一、存在的主要问题

　　1、理论学习不够，满足于一般化：一是自己有自满情绪，总认为自己说可以说，写可以写，干也可以干，起码比上不足，比下有余了，何必再去自寻苦吃，常常表现出放松要求。加上业务一忙，读书的计划就搁到一边，翻阅积累资料兴趣减弱。二是有畏难情绪，觉得政治理论、政策文件生涩难懂，蜻蜓点水，走马观花，浅尝辄止，满足于一知半解，掌握个别字句，缺乏系统学习，缺乏深入研究。

　　2、联系群众不够，忙于自己的业务多，平时走进群众，了解群众心声不够主动；群众偶尔对校相关政策措施有意见、看法，正确的解释、劝说不够积极。坐办公室的时间多，一心忙于钻研自己的教学业务。

　　二、产生问题的原因

　　1、缺乏对理论学习的正确态度和认识。

　　没有认识到学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论是改造世界观的需要，是不断提高自己思想素质的需要，是做好本职工作的需要。没有认识到不用理论去指导实践，是盲目的实践，不用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看问题，就往往把问题看偏，在执行党的路线方针上就会出现片面性、盲目性，就会出现形而上学。认为学习理论是软任务，上级也不好检查验收，更不搞达标评比，工作上去了就等于学好了。

　　2、宗旨意识的认识高度不够。

　　全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。自己在全心全意为人民服务方面还明显存在着差距，没有把坚持群众路线提到坚持党的宗旨高度上去认识，只是把它作为一般的思想作风和工作作风问题来对待。坚持群众路线，关心群众生活，保持同人民群众的血肉联系，是我们党充满生机和活力的源泉所在。

　　 三、整改措施

　　1、强化学习意识，不断提高自身素养和能力。

　　信息化时代，终身学习成为人生存的基本要求之一。十六届四中全会已经明确提出，要努力建设学习型政党。在以后的学习中，我将认真抓好以下三个方面的学习：一是党的理论、路线、方针和政策的学习，这些理论、路线、方针和政策是党对长期或者一定时期工作经验的总结，以及对今后工作的部署；二是向师德楷模学习，学习他们对教育的执着，对学生的关爱，学习他们无私的奉献；三是在实际工作中学习，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要想培养出创新型人才，教育者必先不断充电，不断更新教育理念，不断实践新的教育方法。

　　2、树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

　　我们党的最大政治优势是密切联系群众，为人民服务是我们一切工作的出发点和归宿。共产党员要坚持党和人民利益高于一切，坚持个人利益服从党和人民的利益。“百年大计，教育为本”，身为一名普通教师应立足岗位，用诚心、真心、爱心执教育，不误人子弟，为社会培养更多出色的人才。

　　3、立足本职，落实共产党员先进性标准。

　　保持先进性教育的一个重要目标是要“促进各项工作”，必须将先进性教育活动融入和体现到我们的日常工作中。我作为七中的一员，应立足本职，认真上好每一堂课，真心关爱每一个学生，同时还要为群众当好“服务员”，工作中积极沟通，主动协调，团结合作。在今后的工作中要自觉实践“三个代表”重要思想，以高度的政治责任感和使命感，脚踏实地，扎实工作，在本职岗位上充分发挥党员先锋模范作用。